Abstract
Seit einigen Jahren wird diskutiert, welche Möglichkeiten die Anwendung und Einbeziehung des "Internet" im Fremdsprachenerwerb bietet. Dabei hat sich das Interesse u. a. darauf gerichtet, welche Potentiale die neuen Medien bei der Gestaltung von fremdsprachlichen Lehr-und Lernprozessen über die Distanz bergen, also über ihren Einsatz im direkten Sprachunterricht hinaus.
Erfahrungen mit Sprachkursen auf multimedialer Basis haben zu einer Diskussion über die Veränderungen des Lehrens und Lernens in diesen neuen Umgebungen geführt. Eine große Rolle spielt dabei das autonome Lernen, das durch den Einsatz der neuen Medien im Fremdsprachenunterricht gefördert wird. Noch gibt es nur wenige Untersuchungen zu fremdsprachlichen Lernprozessen in Sprachfernlernkursen. In dem Beitrag sollen neben anderen auch eigene Erfahrungen aus einem Distanzkurs dargestellt werden.
full text